Был восьмой час, когда ученик вышел ... дома, сошел ... крыльца, пошел ... дорожке, зашел ... двор, подошел ... воротам, дошел ... киоска, вошел ... трамвай.

Вставь нужные по смыслу предлоги, подчеркни их, обозначь в словах приставки. Был восьмой час, когда ученик вышел ... дома, сошел ... крыльца, пошел ... дорожке, зашел ... двор, подошел ... воротам, дошел ... киоска, вошел ... трамвай.

Обозначь приставки подчеркни предлоги шел восьмой час, когда ученик вышел из дому, сошел с крыльца, пошел по двору, зашел в ворота, подошел к газетному ларьку, отошел от ларька, дошел до трамвайной остановки, вошел в трамвай, и трамвай ушел.

Обозначения приставки. подчеркни предлоги. Ушёл восьмой час, когда ученик вышел из дому, сошёл с крыльца, пошёл по двору, зашёл в ворота, подошёл к газетному ларьку, отошёл от ларька, дошёл до трамвайной остановки, вошёл в трамвай, и трамвай ушёл.

1) Вставьте нужный по смыслу предлог. Шёл восьмой час, когда ученик вышел __ дому, ___ крыльцо, сошёл __ крыльца, пошёл __ двору, зашёл __ ворота, подошёл __ газетному ларьку, отошёл __ ларька, дошёл __ трамвайной остановки, вошёл __ трамвай, и

Заполни предлогами вышел ... дому сошел ... крыльца пошел ... двору зашел ... ворота подошел ... газетному ларьку отошел ... ларька дошел ... трамвайной остановки вошел ... трамвай и трамвай ушел