Проверьте пропущенные орфограммы: Какому школьнику не хоч_т (?) ся иметь перочинный нож? Он оч_нет тебе карандаш, нарежет веток для костра, почист_т картошку.

Расскройте скобки проверьте пропущенные орфограммы и запиши текст. Какой школьник не (хотеть) иметь пер_чинный нож! Он (очинить) тебе карандаш, (нарезать) веток для костра, (почистить) картошку. Ты (взять) его с собой в далёкое пут_шествие.

Расскройте скобки проверьте пропущенные орфограммы ист. Какой школьник не (хотеть) иметь пер_чинный нож! Он (очинить) тебе карандаш, (нарезать) веток для костра, (почистить) картошку. Ты (взять) его с собой в далёкое пут_шествие.

Какой школьник не (хотеть) иметь пер_чинный нож! Он (очинить) тебе карандаш, (нарезать) веток для костра, (почистить) картошку. Ты (взять) его с собой в далёкое пут_шествие.

Неуклюж ..., нипоч ... м, нить-круч ... нка, нож ... вой, нож ... вка, нож ... ньки, нож ... нка, обреч ... нность, одеж ... нка, отвлеч ... нный, очаж ... к, парич ... к, парч ... вый, пауч ... к, плеч ... вой, плюш ... вый, пощ ... чина, прож ...

Добрая слава л_жит, а худая бежит. Чего себе не хоч_шь, того и другому не ж_лай. Ск_льзя по утреннему снегу, дру_ милый поддадимся бегу нетерпеливого коня. Кто хоч_т, то доб_ётся. Спиши вставляя пропущенные буквы.