Как пишет слово: ни пуха ни пера: с запятой или нет

Прочитайте стихотворение. Нужно определить, в каком случае (1 или 2) выражение "Ни пуха, ни пера!" употреблено в переносном смысле. Запишите цифру и докажите свою точку зрения. Рано утром мама - квочка В класс отправила сыночка.

Замените фразеологизмы одним словом: мозолить глаза, точить лясы, клевать носом. В каком случае слова ни пуха ни пера употрблены в прямом значении, а где они являются фразеологизмами. Рано утром Мама-квочка В класс отправила Сыночка.

Рано утром мама-квочка В класс отправила сыночка. Говорила: "Не дразнись! Не дерись! Не петушись! Поспеши, уже пора, Ну, ни пуха, ни пера!". Через час, едва живой, Петушок идет домой. Ковыляет еле-еле Он со школьного двора.

по 2 предложения: с запятой (,) С точкой запятой (;) С тире (-) С общими второстепенными членами (дополнение, обстоятельство, опеределение) Без запятой (нет запятой)

Соедините каждую пару предложений в одно предложение с однородными членами. Используйте подходящие по смыслу союзы а, но, и, да. 1. Сережа пишет красиво. Он пишет медленно. 2. Петя пишет быстро. Он пишет аккуратно. 3. Саша быстро решает задачи.