Определите одушевлённость/неодушевлённость существи-

тельных. Своё мнение обоснуйте.

Сын, Иван, дерево, дети, матрос, вещь, драчун, стол, берёза, су-

дья, студентка, врач, машина, олень, птица.

Можно ли определить одушевлённость/неодушевлённость у несклоняемых существительных мисс и портемоне? Ответ обоснуйте.

279. Спишите, дописывая окончания. Определите падеж существи - тельных. Выделенные слова употребите в предложениях В лотере ..., в колыбел ..., для наук ..., около клиник ..., в апрел ..., возле стату ..., для бель ..., за башн ..., в воскресень ...

6. Вставь где необходимо, ь. Цифрами обозначь следую- щие орфограммы: 1 - ь на конце существительных после шипящих; 2 - отсутствие ь после шипящих у существи- тельных род. п. мн. ч.

Перепишите слова, вставляя буквы в окончания имён существи-тельных. Прочитать об авари_, работать на телевидени_, деревья в ине_, написать Клавди_, побывать в Запорожь_, на остри_ ножа, загорать в соляри_, о сельской интеллигенци_, на постановк_

2. Даны существительные бусы, казачество, какао, кашне, леди, преданность, Тбилиси. Можно ли, используя только морфологическую информацию, содержащуюся в этом тексте, для каждого из приведенных слов определить, является ли оно одушевленным или