Назовите три условия которые необходимы для того, чтобы состоялось речевое общение (см. с. 9) А теперь рассмотрите ситуации и охарактеризуйте условия общения в каждом случае

1) Вы пришли в библиотеку: с кем вы разговариваете? Какова цель, причина общения? О чём и как вы говорите с библиотекарем?

2) Вы посмотрели познавательный фильм о жизни животных. Хотели поделиться впечатлениями с товарищем, а он не стал слушать. Разговор не получился. Какое важное для общения условие отсутствовало?

3) Вместе с соседом-французом вы активно "болели" на стадионе за одну и ту же футбольную команду. Однако по окончании матча общения, к сожалению, не произошло. Почему?

Прочитайте темы сочинений. Что их объединяет, чем они различаются? Какая тема широкая, какая - узкая?

1) Зима. - Конец зимы. Полдень. - Зима в нашем парке.

2) Летом. - Летние каникулы. - Один день летних каникул. - Как я однажды ходил за грибами.

3) На стадионе. - Случай на стадионе. - Как я "болел" за нашу команду на соревнованиях по теннису.

4) Мой котёнок Барсик. - Как Барсик научился есть из блюдца. - Забавный котёнок.