Составьте по схеме связное высказывание на тему "От чего зависит наша речь"

Объясните, как это делать.

блещут (что делать?) ..., хлещут (что делать?) ..., вопит (что делать?) ..., торопит (что делать?) ..., плещешь (что делать?) ..., точишь (что делать?) ..., топиш (что делать?) ..., подымаешь (что делать?) ...,

Представь, что твой друг болел и не мог посещать школу. Подготовь для него связное высказывание на грамматическую тему "Что я знаю об имени существительном" c опорой на ключевые слова темы. Постарайся приводить примеры на каждое высказывание.

Составьте связное высказывание на тему "Утро Школьника", употребляя глаголы второго лица единственного числа

Составьте устное связное высказывание о сложном предложении по данному плану. Для доказательства сказанного вами подберите примеры из текста. План 1. Какое предложение называется сложным? 2. Как соединяются части сложного предложения? 3.

Составьте небольшое связное высказывание. Как я привожу в порядок свою планету