Стеркочут кузнечики. по дороге они встретили мышонка. пошли дети гулять. а вот куда-то спешит лягушонок. хорошая прогулка. в траве шуршит шмель. ласково в лесу шумят ели и сосны. напишит предложение по парядку

Если лягушонок ниже мышонка, а мышонок ниже чем цыплёнок то а) лягушонок выше цыплёнка, б) лягушонок ниже цыплёнка в) мышонок ниже всех, г) ципленок и лягушонок одинакового роста

Спиши раскрывая скобки. Дети сели (под) ели. Черви (под) ели корни капусты. Дети (с) ели все ягоды. (С) ели упала шишка. Мыши (от) ели у морковки хвостик. Отойти (от) ели. Гусеницы все листья (из) ели. (Из) ели течет смола. Помогите написать.

Раскрой скобки, поставь запятые Три шустрые белки (на) ели Три шишки еловые ели. Три мышки на них (из-под) ели Глядели а шишек не ели. Три белки их видели (с) ели И вкусные шишки не (с) ели: Они по чешуйки (от) ели И прочь ускакали (от) ели.

13. Укажи грамматическую основу предложения "Кузнечики затянули в траве свою скрипучую музыку". 1. Затянули музыку 2. Кузнечики затянули 3. Затянули в траве 4. Кузнечики в траве 14. Отметь группы предложений, которые можно назвать текстом? 1.

Пошли гулять на речку лягушонок, цыпленок, мышонок, муравей и жучок. давайте купаться! сказал лягушонок и прыгнул в воду. мы не умеем плавать сказали - цыпленок, мышонок, муравей и жучок. лягушонок стал смеяться над ними. обиделись друзья.