По какому принципу глаголы разделены на группы? Продолжите каждый ряд доболняя тремя примерами!

1 назвать, обнаружить, быть, опасаться

2 расти, мести, нести, найти

3 увлечь, мочь, улечься, стричься

Измените глаголы в скобках так, чтобы они сочетались с местоимениями. Я (нести) цветы в школу. Ты (нести) краски на урок рисования. ОН (нести) портфель мла ... шего брата. Мы (нести) книги из библиотеки. Вы (нести) игрушки в детский сад.

Укажите строчку, в которой верно выделены окончания в неопределённой форме глаголов: а. быть-ть, нести-ти, беречь -, б. быть -, нести-ти, беречь-чь в. быть-ть, нести-и, беречь -, г. быть-ть, нести-ти, беречь-чь

193. К устойчивым глагольно-именным словосочетаниям не относится: А) нести славу Б) нести нагрузку В) нести ответственность Г) нести багаж 194. Не имеет форму множественного числа существительное: А) белье Б) полотенце В) дно Г) кочерга 201.

какие слова относятся к 2 спряжению: привезти, привести, пройти, грести, ползти, плести, брести, зацвести, строиться, стричься, нестись, мочь, быть, остановиться, обжечься.

1) 1 предложение с тремя подлежащими 2) 1 предложение с тремя сказуемыми 3) 1 предложение с тремя определениями 4) 1 предложение с тремя дополнениями 5) 1 предложение с тремя обстоятельствами