Как правильно: должностная инструкция кому? слесарю, или кого? слесаря?

волшебная палочка у кого у кого уволшебная палочка у кого у кого у маленького мука аладина машеньки или у доброй феи волшебная лампа у кого у маленького мука аладина машеньки или у доброй феи тросточка и туфли у кого у маленького мука аладина

Составьте словосочетания. Обратите внимание на падеж зависимого существительного. Тормозить (что?) - препятствовать (чему?), начать (что?) - приступить (к чему?), видеть (что?) - смотреть (на что?), говорить (что? кому?) - разговаривать (о чём?

Составте словосочетания Уважать (кого?) Уважение (к кому?) Презириать (кого?) Презрение (к кому) благодарность (кому?) благодарный (кому? за что?) радоваться (чему) радость (от чего) гордиться (кем) гордость (за кого)

Задание 7. Составьте предложения, используя приведенные ниже слова и модели управления. Игнорировать кого/что; возбудить что-л. в ком и у кого; возложить что-л.

Составьте и запишите словосочетания. Обозначьте падеж имён сущ. Уважать (кого? чего?), Уважение (к кому?), презирать (кого?), презрение (к кому?), благодарность (кому? за что?), благодарныё (кому? за что?), радоваться (чему?), радость (от чего?