Задать вопрос
23 июля, 10:24

Где и почему нужно поставить запятую в предложении дениска прислушивавшийся к их разговору и ничего не понявший тряхнул головой? почему не надо ставить запятую после дениска?

+3
Ответы (2)
  1. 23 июля, 10:48
    0
    Дениска, прислушивавшийся к их разговору, и, ничего не понявший, тряхнул головой.

    Причастные, либо деепричастные обороты.
  2. 23 июля, 11:37
    0
    Тут нужна запятая! Тут деепричастный оборот!
Знаете ответ?
Сомневаетесь в ответе?
Найдите правильный ответ на вопрос ✅ «Где и почему нужно поставить запятую в предложении дениска прислушивавшийся к их разговору и ничего не понявший тряхнул головой? почему не ...» по предмету 📘 Русский язык, а если вы сомневаетесь в правильности ответов или ответ отсутствует, то попробуйте воспользоваться умным поиском на сайте и найти ответы на похожие вопросы.
Смотреть другие ответы
Похожие вопросы по русскому языку
Задание: спишите, расставьте запятые. Обозначьте приставку не. Найдите деепричастный и причастный оборот. Откуда-то доносился отрывистый, тревожный крик не уснувшей птицы. Дениска прислушивавшийся к их разговору и ничего не понявший тряхнул головой.
Ответы (1)
Прочитай предложение: Пошёл сильный, тёплый дождь. Измени предложение используя союзы и, а, но так, чтобы в предложении не нужно было ставить запятую в предложении нужно было ставить запятую Какой союз ты не использовал? Придумай с ним предложение.
Ответы (1)
В каком из этих предложений есть прямая речь По слова Дениски на свете нет ничего хуже манной каши. Дениска твёрдо сказал что ему не нравится эта манная каша. Дениска упрямо про гудел Видеть не могу эту маную кашу.
Ответы (1)
Прочитай. какой вид речи использовал Дениска? Запиши. Дениска сидел на берегу реки. в руках он крепко сжимал удочку. вот поймаю большую щуку, принесу её домой. отдам щуку маме,-мечтал Дениска, глядя на поплавок.-а мама обрадуется и меня похватит.
Ответы (1)
Так же справа от шкафа стоит маленькая тумбочка. надо ли ставить после "так же" ставить запятую и запятую после "от шкафа".
Ответы (2)