Определите вид синтаксической связи словосочетаний:

а) рассказы встречных

б) сказки няньки-степнячки

в) в трескотне насекомых

Выпиши только те глаголы, вид которых определён неверно. Письменно исправь ошибки. Любит (несов. вид), прочитали (сов. вид), увидели (сов. вид), смотрю (несов. вид), читаем (несов. вид), нарисуем (несов. вид), прошёл (сов. вид), бросаю (несов.

сохнет какой вид, потрескивает какой вид, грызут какой вид, молчит какой вид, звучит какой вид, висит какой вид, освещать какой вид, ползут какой вид.

6. Соотнесенность словосочетаний по характеру синтаксической связи между компонентами и примерами словосочетаний 1) писать письмо А) примыкание 2) тихий вечер Б) слабое управление 3) некогда стареть Г) согласование 4) ехать берегом В) управление

Напишите словосочетания с преставкой при, пре: 10 словосочетаний со значением бриближение, 10 словосочетаний значение близость, 10 словосочетаний со значением неполное действии, 10 словосочетаний со значением очень, 10 словосочетаний со значением

Найди и вывиши все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Вертится птица на ветке и заходится в трескотне, оповещает весь лес.