Запишите пары слов, добавив вместо точек приставки с - и раз - (рас-).

... шить, ... жечь, ... сыпать, ... гибать, ... дёрнуть, ... садить, ... бежаться, ... говорчивый, ... жать, ... тереть, ... ехаться.

Запиши буквами : (ис) править, (рас) пилить, (раз) бить, (рас) сыпать, (из) резать, (рас) таять, (б'ис) полезный, (рас) каз.

Запиши буквами. [ис]править, [рас]пилить, [раз]бить, [рас]сыпать, [из]резать, [рас]таять, [рас]сказ.

Вставь нужную букву в приставки ра - бить, и - резать, бе - заботный, и - пугать, ра - сыпать, и - править, ра - гибать, ра - ъяснить, ра - сказ, ра - таять, ра - кидать, бе - полезный, подчеркни слова, в которых на границе приставки и корня

1. Распределить слова в три столбика: 1) з на конце приставки; 2) с на конце приставки; 3) гласные и согласные в приставках. Подчеркнуть в словах первую букву корня. Ра ... сыпать; в ... дрогнуть; ра ... толочь; ... гибать; бе ... ценный; бе ...

1. От данных глаголов образуйте слова с приставкой с. Запишите их, выделяя графически приставку Мастерить, точить, бегать, писать, дёрнуть, жать, косить, шить, чистить. 2. Сделайте фонетическую запись первых двух букв образованных слов.