Поставить подходящий вопрос кто? или что? к словам: Садовник, берёза, заяц, предмет, магазин, художник, молоко, цыплёнок, мышь, гусь, поле, ёж, цветы, полянка, дочка

Описания картины Ф. Толстого "Цветы, фрукты, птица". 100-150 слов 1) Что изображено на картине 2) как художник разположил предмет на картине 3) какие краски использовал художник 4) зачем художник изобразил животнх 5) какое настроение создаёт картина

Выпишите из предложений 1-9 все слова, состоящие из приставки, корня, двух суффиксов и окончания (1) Пошёл Гусь в огород посмотреть, всё ли там в порядке. (2) Глядь - на капусте кто-то сидит. (3) - Ты кто? - спрашивает Гусь. (4) - Гусеница.

Один гусь гулял во дворе и нашёл сухую корку хлеба. Вот гусь стал клювом долбить эту корку, чтобы разломать её и съесть. Но корка была очень сухая. И гусь никак не мог её разломать. А сразу проглотить всю корку он не решался.

1) во поле берёза стояла ... во поле кудрявая стояла ... 2) люди часто поют эту русскую народную песню. 3) береза - символ России. 4) берёза растёт во всех уголках России. 5) берёзу любят живописцы и поэты. 6) во все времена года берёза хороша! 1.

Озаглавьте текст. Определите тему текста. У курицы были цыплята. Она их повела на лужок. Около лужка протекала маленькая речка. Один цыплёнок бросился в речку. Курица с испугу закудахтала. Цыплёнок спокойно плыл в речке. Он был не цыплёнок, а утёнок.