Задать вопрос
23 января, 12:11

Доклад (проект) Идеальный урок.

Или хотя-бы мысль чтоб я поняла. по обществознанию.

+4
Ответы (1)
  1. 23 января, 16:10
    0
    Скучные уроки годны лишь на то, чтобы внушить ненависть и к тем, кто их преподает, и ко всему преподаваемому. Ж. Ж. Руссо

    Наверное, можно сделать такой вывод: идеальный урок - это урок, на котором раскрывается и талант учителя, и талант ученика. Как изжить скуку на уроке? Как сделать учение интересным для учащихся? Как разбудить в ученике стремление работать над собой, стремление к творчеству?

    Задача учителя - пробуждать, направлять и формировать познавательный интерес каждого ученика, используя проверенные старые методы и современные. Очень ценно желание учителя сделать процесс обучения интересным, доступным и эффективным! Доказано, что одновременное воздействие на различные органы чувств человека во много раз увеличивает эффективность обучения.

    Но с овременный урок - это не просто передача суммы сведений в той или иной учебной области, а воспитание личностных качеств ребят. Ученик должен самостоятельно осуществлять поиск информации на поставленную задачу, уметь анализировать информацию, применять полученные знания для решения проблем.

    . Для этого не только учителя, но и ученики должны создавать условия, трудиться ... Как-то так
Знаете ответ?
Сомневаетесь в ответе?
Найдите правильный ответ на вопрос ✅ «Доклад (проект) Идеальный урок. Или хотя-бы мысль чтоб я поняла. по обществознанию. ...» по предмету 📘 Русский язык, а если вы сомневаетесь в правильности ответов или ответ отсутствует, то попробуйте воспользоваться умным поиском на сайте и найти ответы на похожие вопросы.
Смотреть другие ответы
Похожие вопросы по русскому языку
Так ждать, чтоб даже память вымерла Чтоб стал непроходимым день, Чтоб умирать при милом имени И догонять чужую тень, Чтоб не доверится и зеркалу, Чтоб от подушки утаить, Чтоб свет своей любви и верности Закрыть, запрятать, затемнить, Чтоб пальцы
Ответы (1)
О чём это стихотворение? Так ждать, чтоб даже память вымерла, Чтоб стал непроходимым день, Чтоб умирать при милом имени И догонять чужую тень, Чтоб не довериться и зеркалу, Чтоб от подушки утаить, Чтоб свет своей любви и верности Зарыть, запрятать,
Ответы (1)
Напишите не слитно или раздельно: (Не) выученный урок (Не) выученный нами урок Абсолютно не выученый урок Урок (не) выучен Они обнаружили вовсе (не) замерзшие озера Туристы вышли на далеко (не) проторенную тропу Это была отеюдь (не) веселящаяса
Ответы (1)
Слово: точнее называет предметы, признаки, действия? ИЛИ называет предметы, признаки, действия, указывает на кого-то, что-то, служит для связи слов? ИЛИ развивает выраженную мысль? ИЛИ выражает мысль, чувство, смысловой вопрос.
Ответы (1)
Написать 5 сложных предложений в которых: 1 предложение) хотя бы 1 разносклоняемое сущ. 2 предложение) хотя бы 1 несклоняемое сущ. 3 предложении) хотя бы 1 сущ. общего рода 4 предложении) хотя бы 1 сущ.
Ответы (1)