Спиши рассказ, вставляя пропущенные буквы.

Ш_л восьмой час, когда ученик выш_л из дому, сош_л с крыльца, пош_л по двору, заш_л в ворота, подош_л к газетному ларьку, отш_л от ларька, дош_л до трамвайной остановки, вош_л в трамвай, и трамвай уш_л!

Вставь пропушеные буквы Ш л восьмой час, когда ученик выш л из дому, сош л с крыльца, пол л по двору, заш л в ворота, подош л к газетному ларьку, отош л от ларька, дош л до трамвайной остановки, вод л в трамвай, и трамвай уш л!

Обозначь приставки подчеркни предлоги шел восьмой час, когда ученик вышел из дому, сошел с крыльца, пошел по двору, зашел в ворота, подошел к газетному ларьку, отошел от ларька, дошел до трамвайной остановки, вошел в трамвай, и трамвай ушел.

Обозначения приставки. подчеркни предлоги. Ушёл восьмой час, когда ученик вышел из дому, сошёл с крыльца, пошёл по двору, зашёл в ворота, подошёл к газетному ларьку, отошёл от ларька, дошёл до трамвайной остановки, вошёл в трамвай, и трамвай ушёл.

Спишите рассказ вставляя пропущенные буквы. Ш ... л восьмой час, когда ученик выш ... л из дому, сош ... л с крыльца, пош ... л по двору, заш ... л в ворота, подош ... л к газетному ларьку, отош ... л от ларька, дош ...

1) Вставьте нужный по смыслу предлог. Шёл восьмой час, когда ученик вышел __ дому, ___ крыльцо, сошёл __ крыльца, пошёл __ двору, зашёл __ ворота, подошёл __ газетному ларьку, отошёл __ ларька, дошёл __ трамвайной остановки, вошёл __ трамвай, и