Девочку спросили какая её мама девочка сказала что её мама лучше всех На основе этих предложений составте и запишите диалог по схеме Слова автора, реплика, реплика-слова автора

Выберите строку, в которой правильно указаны род, число и падеж А) сияющую девочку-ж. р., ед. ч., вин. п.; В) сияющую девочку-ж. р., ед. ч., род. п.; С) сияющую девочку-ж. р., ед. ч., предл ... п.; D) сияющую девочку-ж. р., ед. ч., дат. п.

Предстафте себе, что Красная Шапочка встретила не волка, а лесу. Лиса хочет съесть не девочку, а то, что у нею в корзинке. Составте диалог Красной Шапочки и лисы. Пусть лиса попытается обмануть девочку, а девочка проявит находчивость.?

Составь и запиши со словами осенний и лунный два предложения по схемам: 1) "П!" (реплика) - А (сл. автора) 2) А: (сл. автора) "П (реплика)

По данным схемам составьте сами предложение с прямой речью и слоами автора 1. Слова автора : "прямая речь" 2. Слова автора : "прямая речь!" 3. Слова автора : "прямая речь?" 4. "Прямая речь", - слова автора. 5. "Прямая речь?" - слова автора. 6.

Представьте себе, что Красная Шапочка встретился лесу не Волка, Алису. Лиса хочет съесть не девочку, а то, что в корзинке. Поставьте диалог Красной Шапочки и Лисы. Пусть Лиса попытается обмануть девочку, а девочка проявит находчивость.