Вставьте пропущенные пунктограммы: Фролов простился со своими спутниками и пешком тогда в городе все ходили пешком направился к Смольному.

В предложении Чуть ли не каждый день Лена с Анфисой ходили в библиотеку менять книги грамматической основой является А) Лена с Анфисой ходили менять; Б) Лена с Анфисой ходили; В) Лена с Анфисой ходили в библиотеку; Г) ходили менять.

1. Подготовьтесь писать предложения под диктовку. Объясните орфограмм и пунктограммы. 2. Составьте схемы предложений, достаточные для объяснения пунктограммы. 3. Найдите однородные сказуемые. Укажите, какой частью речи и в какой форме они выражены.

Три из приведённых предложений являются примерами редкой для современного русского языка пунктограммы при деепричастном обороте. В каком предложении этой пунктограммы нет? 1) Так тяжкий млат, дробя стекло, куёт булат.

Ответ быстро)) 3. Найдите предложения с деепричастным оборотом. Знаки препинания расставьте. Витя мыл посуду насвистывая какую - то песенку. Из дома вышел человек и направился к машине. Выйдя из дома человек направился к машине.

Вставьте пропущенные орфограммы (буквы). Вставьте пунктограммы (запятые) там, где это необходимо. С крыш чищали старую краску и н носили новую люди само о разного возр ста в р сшитых зол том платьях х дили по гор ду.