Спишите предложения, вставляя вместо вопросов подходящие слова.

1. (Как?) пошёл дождь.

2. (Когда?) подул (откуда?) (Какой?) ветер.

3. (Кому?) стало холодно.

4. (Как?) падают (Какие?) листья (Куда?)

Прыгнуть (куда?) ... - выпрыгнуть (откуда?) ...; пойти (куда?) ... - выйти (откуда?) ...; залезть (куда?) ... - вылезти (откуда?) ...; залететь (куда?) ... - вылететь (откуда?) ...; записать (куда?) ... - выписать (откуда?) ...

Установите, в чём сходство и в чём различие данных предложений. Составьте их схемы. Сделайте вывод. 1) Подул северный ветер, и стало прохладно. 2) Подул северный ветер, стало прохладно. 3) Стало прохладно, потому что подул северный ветер.

В чем сходство и различие данных предложений. 1) Подул северный ветер, и стало прохладно. 2) Подул северный ветер, стало прохладно. 3) Стало прохладно, потому что подул северный ветер.

Составить словосочетания, обозначающие направление движения. Ехать (куда? откуда?) ...; приехать (куда? откуда?) ...; подъехать (куда? откуда?) ...; лететь (куда? откуда?) ...; прилететь (куда? откуда?) ...

Прочитайте делая необходимые паузы внутри предложений и между предложениями найдите в каждом предложении его грамматическую основу какой частью речи выражено подлежащие и в каком падеже стоит эта часть речи? образец ответа - падают кленовые листья.