Помогите определить наклонения глаголов в предложениях:

1) О, если б в небо хоть раз подняться!

2) Не зальют кровью разума!

3) Мне бы теперь в деревню!

4) Я ли не пыталась любить сына, когда уже нельзя было любить мужа?

3. Формообразующие частицы служат для образования А) изъявительного и условного наклонения В) изъявительного и повелительного наклонения С) повелительного наклонения Д) условного и повелительного наклонения

Фразеологизмы, как и слова, могут иметь синонимы. Назовите фразеологизм, оказавшийся лишним в синонимическом ряду. Хоть в петлю лезь Хоть плачь Хоть об стенку головой Хоть караул кричи Хоть шерсти клок

В чем заключается разница в синтаксической роли глагола "любить" 1. Неужели вы перестали любить меня, ненавидите дочь свою? 2. Внимайте и верьте моему обету любить и жаловать вас до конца дней моих. 3. Вот вам и сосед, прошу любить и жаловать. 4.

Образуй повелительное наклонение. сделали по образцу. 1. нельзя обижать детей. 2. нельзя грубить старшим. 3. нельзя нарушат законы. 4. нельзя лгать. 5. нельзя кричать. 6. нельзя брать чужие вещи. 7. нельзя читать чужие письма.

1. Рассмотрите слова теперь и сейчас. Составьте три предложения: 1) включающее слово сейчас, которое нельзя заменить на теперь; 2) включающее слово теперь, которое нельзя заменить на сейчас;