Придумайте примеры накопления предметов, героев, сбытий из своей повседневной жизни. Постройте их в цепочку по возрастанию или убыванию.

1. Придумайте 2 повествовательных, 2 вопросительных и 2 побудительных предложений. 2. Придумайте 2 восклицательных и 2 не восклицательных предложений. 3. Придумайте развитое и неразвитое предложения. 4.

Данные слова распределить по таким группам предметы признаки предметов данные слова распределить по таким группам предметы признаки предметов; колличество предметов или их порядковый номер при счете; дей ствия или состояния.

Запиши примеры слов: Названия предметов - ... Качества (признаки) предметов ... Действия предметов - ...

Соберите из слогов слова, которые должны образовать цепочку (не замкнутую), последний слог предыдущего слова будет первым слогом последующего. Слова могут обозначать не только названия предметов; предметов может быть один или много.

Прочитай текст. Найди в нём слова, которые обозначают признаки предметов. признаки каких предметов они обозначают? какого рода эти существительные? В форме какого числа они употреблены? Прочитай текст.