Задать вопрос
19 июля, 06:21

3. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Прямо над головой вспыхнула запоздалая молния (1) и (2) пока она светила (3) я увидел (4) как мерцает какая-то белая точка на берегу.

1) 1, 3, 4;

2) 1, 2, 3, 4;

3) 2, 4;

4) 1, 3

+4
Ответы (1)
  1. 19 июля, 07:03
    0
    [ = - ], и, (пока - =), [ - = ], (как = -)

    Правильный вариант №2. Постаралась объяснить с помощь. схемы
Знаете ответ?
Сомневаетесь в ответе?
Найдите правильный ответ на вопрос ✅ «3. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Прямо над головой вспыхнула ...» по предмету 📘 Русский язык, а если вы сомневаетесь в правильности ответов или ответ отсутствует, то попробуйте воспользоваться умным поиском на сайте и найти ответы на похожие вопросы.
Смотреть другие ответы
Похожие вопросы по русскому языку
23. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые? На горизонте показалась земля - угрюмые голые скалы.
Ответы (1)
9. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые? Мимо поляны (1) цветущей лютиками (2) пройдешь (3) не обратив на нее особенного внимания. 1) 1,2 2) 1,3 3) 1,2,3 4) 2 10.
Ответы (1)
3.1. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? В коридор выходило несколько дверей (1) и (2) пока мы сбивали снег с валенок (3) я услышал (4) как кто-то говорил вполголоса.
Ответы (1)
1. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Вдруг увидел я маленькую избушку (1) окна (2) которой (3) были наглухо заколочены (4) и двери которой от ветхости заросли мхом.
Ответы (2)
17 Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые. На пустыре (1) даже (2) воздух (3) казалось (4) застыл неподвижно и пропитался солнечным зноем.
Ответы (2)