Задать вопрос
17 мая, 05:56

Составьте словосочетания со значением "действие и место действия", употребив данные глаголы в качестве главного слова.

Увлечь (куда?) -

Засечь (где?) -

Вытечь (откуда?) -

Подстричь (где?) -

+1
Ответы (2)
  1. 17 мая, 06:33
    0
    Увлечь за собой

    Засечь на заднем дворе

    Вытечь наружу

    Подстричь в салоне
  2. 17 мая, 07:36
    0
    Увлечь вперёд. Засечь у соседей. Вытечь из крана. Подстричь в парикмахерской.
Знаете ответ?
Сомневаетесь в ответе?
Найдите правильный ответ на вопрос ✅ «Составьте словосочетания со значением "действие и место действия", употребив данные глаголы в качестве главного слова. Увлечь (куда?) - ...» по предмету 📘 Русский язык, а если вы сомневаетесь в правильности ответов или ответ отсутствует, то попробуйте воспользоваться умным поиском на сайте и найти ответы на похожие вопросы.
Смотреть другие ответы
Похожие вопросы по русскому языку
Какие словосочетания можно придумать: зажечь (где?), увлечь (куда?), подстеречь (где?), засечь (где?), вытечь (откуда?), подстричь (где?), приволочь (откуда?) ?
Ответы (1)
Составить словосочетания, обозначающие направление движения. Ехать (куда? откуда?) ...; приехать (куда? откуда?) ...; подъехать (куда? откуда?) ...; лететь (куда? откуда?) ...; прилететь (куда? откуда?) ...
Ответы (2)
Прыгнуть (куда?) ... - выпрыгнуть (откуда?) ...; пойти (куда?) ... - выйти (откуда?) ...; залезть (куда?) ... - вылезти (откуда?) ...; залететь (куда?) ... - вылететь (откуда?) ...; записать (куда?) ... - выписать (откуда?) ...
Ответы (1)
Как пишутся: Кое - кто, что, какой, как, сколько, когда, где, куда, откуда, почему. кто, что, какой, как, сколько, когда, где, куда, откуда, почему - То кто, что, какой, как, сколько, когда, где, куда, откуда, почему - Либо кто, что, какой, как,
Ответы (1)
Ответьте на вопросы, употребив данные ы скобках слова в нужной форме. Используйте предлог в или на. 1. Куда идёт Айдан? (лаборотория). 2. Куда идут дети? (занятия). 3. Куда идёт Арзу? (библиотека). 4. Куда едут родители? (санаторий). 5.
Ответы (2)