Придумайте первое слово, которое будет являться началом цепочки ассоциаций. А теперь подберите к нему следующие слова, продолжая цепочку. Например: кошка - шерсть - мягкость - гладкость и т. д.

Может ли развитие самосознания являться целью преподавания психологии: Выберите один ответ: -нет - да -только в школе -только в вузе

1. Подберите и обоснуйте облик для высокого, худого темноволосого и темноглазого мужчины. Тип личности мужчины - флегматик и интроверт. 2. Подберите и обоснуйте второй облик для полной, невысокой коротко стриженной блондинки с голубыми глазами.

Когда хозяева вернулись домой, их кошка, как всегда, ожидала их у двери. Погладив своего питомца, мама вдруг обнаружила посреди комнаты "лужу". Мама расстроилась и отругала ("наказала") кошку. Так повторялось несколько дней подряд.

Обратите внимание на то, в какой форме Вы даете советы или команды. Подберите для всех, привычных для Вас негативных фраз, позитивные аналоги. Постарайтесь хотя бы не-которое время давать советы только в позитивной форме.

Постройте логическую цепочку из понятий: мотив, операции 1,2,3, потребность, деятельность, цель, действие.