Раздели слова на 3 группы; ясень, подорожник, сосна смородина, одуванчик, щавель, осина, бересклет, облепиха. Озаглавь каждую группу. дополни ещё по одному слов в каждую группу

Красиво цветущее травянистое луковичное растение степи 1) гладиолус 2) пион 3) тюльпан 4) подснежник Растения смешанного леса 1) ель пихта, кедр, лиственница, сосна 2) карликовая береза, ива сосна осина 3) береза сосна ель тополь 4) дуб клен ясень

Самостоятельно составить схемы цепей питания в лесном сообществе. короед, кукушка, ястреб, сосна, кабан, ель, бересклет, лесная мышь, подосиновик, слизень, дрозд, бабочка и гусеница, осина, дуб, дятел, белка, ласка, полевка, крот, дождевой червь,

Составьте 2 цепи питания с этими животными и растениями: Ель, осина, сосна, белка, дятел, иволга, дуб, шелкопряд, короед, дрозд, кабан, бересклет, подосиновик, полёвка, животные почвы, лесная мышь, дождевой червь, ласка.

Какие растения относяться к деревьям - сирень липа шиповник смородина жасмин ель Какие являються кустарниками - лопух крыжовник клен яблоня клубника малина Какие деревья хвойными клен листвиница береза дуб осина сосна Ягодные растения слива брусника

Распредели в 2 группы данные объекты окружающего мира. Назови каждую группу. Дополни каждую группу своими примерами 1 молоток, 2 микроскоп, 3 пила, 4 телескоп, 5 рулетка, 6 ножницы, 7 флюгер, 8 приборная панель, 9 кипятильник, 10 клещи, 11 термометр