Используя дополнительную информацию подберите сведения о нашествиях различных животных в различных уголках нашей планеты связывают ли учёные эти вспышки численности с какими либо ритмами в неживой природе.

Какой природе можно отнести горные породы и минералы в живой природе в неживой природе не относится к природе

1. На какие группы учёные делят растения 2. Приведи 1-2 примера растений разных групп. 3. На какие группы учёные животных? Насекомые, рыбы, птицы. 4. Приведи 1-2 примера животных разных групп. 5.

В дополнительной литературе, Интернете найди информацию о каком либо растении или животном тундры (по выбору), подготовь сообщение. Запиши основные сведения для своего сообщения. Укажи источник информации. можно маленькую информацию 3-4 строчки

Аквариум прозрачный стеклянный сосуд с водой, растением валлиснерией и золотыми рыбками - это модель природного водоема. Чучело мамонта - модель объекта неживой природы (планеты Сатурн). приведи два - три примера моделей живой и неживой природы.

Используя дополнительную литературу, интернет, подбери и запиши интересные сведения о спортсменах и других людях, у которых особенно развиты сила, ловкость, выносливость.