Задать вопрос
26 сентября, 17:46

Составить план развития науки.

Ситуация: заседание Кабинета министров.

Твоя роль: министр науки и техники.

Описание ситуации: принятие программы развития науки и техники в стране до 2030 г.

Результат: предложить обоснованную программу основных направлений развития. Перечислить три главных направления в порядке их важности

+2
Ответы (1)
  1. 26 сентября, 19:19
    0
    1. Продолжать вкладывать средства в оснащение транспорта экологически чистым топливом, чтобы к 2030 году весь транспорт работал только на экологически чистом топливе.

    2. Продолжить изобретение лекарств для лечения рака и наркомании и других трудно излечимых болезней.

    3. Улучшить качество дорог, транспортную доступность, чтобы не было населенных пунктов, в которые нельзя добраться.
Знаете ответ?
Сомневаетесь в ответе?
Найдите правильный ответ на вопрос ✅ «Составить план развития науки. Ситуация: заседание Кабинета министров. Твоя роль: министр науки и техники. Описание ситуации: принятие ...» по предмету 📘 Окружающий мир, а если вы сомневаетесь в правильности ответов или ответ отсутствует, то попробуйте воспользоваться умным поиском на сайте и найти ответы на похожие вопросы.
Смотреть другие ответы
Похожие вопросы по окружающему миру
Помогите составить план развития науки и техники из трёх направлений в стране до 2030 года. Твоя роль: министр науки и техники.
Ответы (1)
План развития науки. Описании ситуации/принятие программы развития науки техники в стране до 2030.
Ответы (1)
Задача 2. Объясни другу, что он ведет себя неправильно. Ситуация: Твоя товарищ заботится только о себе. Твоя роль: Друг. Описание ситуации: один из твоих друзей решил, что теперь он будет жить по пословице "Своя рубашка ближе к телу.
Ответы (1)
Составь план развития микрарайона. Ситуация: собрание жителей микрорайона. Твоя роль: делегат собрания жителей. Описание ситуации: обсуждается два проекта застройки парка в вашем микрорайоне.
Ответы (1)
Задача 1. Разрешение конфликтной ситуации. Ситуация: тебя обижают. Твоя роль: школьник, которого обижает группа ребят (старше возрастом, из другого двора и т. д.
Ответы (1)