Задать вопрос
31 мая, 18:36

Что нужно делать, чтобы не загрязнять воздух, воду и почву?

+4
Ответы (2)
  1. 31 мая, 18:53
    0
    Нужно убирать за собой мусор, не выбрасывать в озеро таксины, больше нужно высаживать цветы, кхаживать за ними
  2. 31 мая, 19:11
    0
    Ставить очистительные фильтры на заводах, не сжигать пластмассу, не выбрасывать мусор, с осторожностью следить за перевозкой нефти морским путём (т. е. следить за тем, чтобы не было утечек)
Знаете ответ?
Сомневаетесь в ответе?
Найдите правильный ответ на вопрос ✅ «Что нужно делать, чтобы не загрязнять воздух, воду и почву? ...» по предмету 📘 Окружающий мир, а если вы сомневаетесь в правильности ответов или ответ отсутствует, то попробуйте воспользоваться умным поиском на сайте и найти ответы на похожие вопросы.
Смотреть другие ответы
Похожие вопросы по окружающему миру
Как дождевые черви помогают сделать почву более плодородной? Выпиши из текста предложения-ответ В почве, верхнем плодородном слое земли, обитают различные животные. Это мыши, суслики, хомяки, многочисленные насекомые и черви.
Ответы (1)
Насыпьте поровну сухой почвы в два цветочных горшка и поставьте их на тарелки. В одном горшке почву обильно полейте водой. В другом горшке отставьте почву сухой, а воду налейте в тарелку. Через некоторое время проверьте, что у вас получилось.
Ответы (1)
Нужно кратко ответить на вопросы ... 1. Воздух прозрачен. 2. Воздух бесцветен. 3. Чистый воздух не имеет запаха. 4. Воздух плохо проводит тепло. 5. Воздух хорошо пропускает солнечные лучи. 6. Воздух хуже передает звук, чем дерево.
Ответы (2)
В почве, верхнем плодородном слое земли, обитают различные животные. Это мыши, суслики, хомяки, многочисленные насекомые и черви. Все эти животные разрыхляют почву, выкапывают в ней ходы и норы. Особенно большую пользу приносят земле кроты.
Ответы (1)
Что ученые называют телами? Чем они могут отличаться? 2. Из чего состоят вещества? В каких состояниях они могут находиться? 3. Каким способом можно узнать свойства веществ? Каковы этапы проведения опыта? 4.
Ответы (1)