Написать сочинение моя школа в конце 21 века помогите плииз

Биология в 21 веке

В биологии произошло несколько событий, которые позволили абсолютно по-

новому подойти к исследованию сущности жизни. Самое главное - ученые

научились читать генетическую информацию. Прочли гены уже многих бактерий,

некоторых растений и простейших животных, практически прочитали геном

человека. Здесь еще остались сложные, но в основном математические,

технические проблемы. Когда объявили, что расшифрован геном человека,

имелось в виду, что получен "буквенный текст". Сейчас появились методы,

позволяющие быстро читать такие тексты.

Все, что заложено в нашей генетике, закодировано сочетаниями "букв",

каждая из которых состоит из трех "символов". Символы, так называемые

нуклеотиды, обозначаются как А, Г, Т и Ц. Это довольно простые молекулы.

Тройки этих символов образуют буквы, их двадцать штук. Каждая буква

кодирует некоторую аминокислоту. Однако самое интересное - узнать, что

означает каждая фаза этого текста. Например, фаза может быть кодом

некоторого белка - в одном белке обычно от ста до тысячи аминокислот.

Закодированы там и функции организма в целом - но более сложным способом.

Есть специальные фазы, которые определяют, как сложатся клетки, когда

должна умереть данная клетка, когда другая должна возникнуть и т. д.

Но чтобы закодировать все свойства организма в одной молекуле, нужно

колоссальное сжатие информации. Молекула ДНК очень длинная, иногда в

десятки сантиметров (!), а размер одного символа - один нанометр. У нас

десяток таких молекул, у бактерии - одна. Давно просчитано, что там можно

записать все, что нужно.

Вот тебе)

Школа 21 века.

Что такое школа? Школа-это то место, где ученик проводит очень много времени. Поэтому я хочу видеть нашу школу красивой, чтобы в ней было интересно и весело. И дети ходили бы туда с удовольствием.

Каждая новая тема по уроку проходила не в классе, а в том месте, о чем идёт речь. Например: " Море и его обитатели". И мы бы всем классом очутились бы на берегу тёплого лазурного моря. "Полезные ископаемые и минералы" - и мы очутились бы в шахте у подножия горы. На уроке русского языка поехали в деревню Правописания. Там все люди вежливые, говорят и пишут правильно. А на лугу растёт трава с тетрадными листьями, и на них пишутся только слова правильно, а если есть ошибка - листок начинает желтеть.

На уроке математики поехали бы в город задач. Там живут конструкторы, изобретатели и известные математики. На рекламных плакатах написана таблица умножения, а то её так трудно выучить, интересные задачи. В автобусе билеты дают с заданиями. Если правильно решил, то проезд бесплатный. Съездили бы в Англию на уроке английского. Уроки музыки проходили бы на концертах. Конечно, для этого должен быть у каждой школы автобус.

Уверен, такая школа бы понравилась всем. И дети не хотели бы пропускать уроки!