Задать вопрос
16 сентября, 22:23

Представь ситуацию. ребята повздорили и один сильно толкнул другого. у него упали очки и разбились. какие последствия могут наступить после этого для толкнувшего? почему ты так считаешь? найти в тексте фрагмент, который подтвердит свою мысль.

+5
Ответы (2)
  1. 17 сентября, 01:00
    0
    Толкнувшего можно привлечь к материальной ответственности. Заставить возместить моральный и материальный в размере стоимости очков. "Один сильно толкнул другого" говорит о наличии насилия, что может повлечь за собой административную ответственность.
  2. 17 сентября, 01:52
    0
    Сейчас минут через 10 напишу)
Знаете ответ?
Сомневаетесь в ответе?
Найдите правильный ответ на вопрос ✅ «Представь ситуацию. ребята повздорили и один сильно толкнул другого. у него упали очки и разбились. какие последствия могут наступить после ...» по предмету 📘 Обществознание, а если вы сомневаетесь в правильности ответов или ответ отсутствует, то попробуйте воспользоваться умным поиском на сайте и найти ответы на похожие вопросы.
Смотреть другие ответы
Похожие вопросы по обществознанию
Представь ситуацию. ребята повздорили, и один сильно толкнул другого. у него упали и разбились очки. какие последствия могут наступить после этого для толкнувшего? почему ты так считаешь? найди в тексте фрагмент, который подвердит твою мысль.
Ответы (1)
Представь ситуацию ребята повздорили и один толкнул другого у него упали и разбились очки Какие последствия могут наступить после этого для толкнувшего Почему так считаешь Найди в тексте фрагмент который подтверждает свою мысль
Ответы (1)
Представь ситуацию. Ребята повздорили и один сильно толкнул другого. У него упали и разбились очки. Какие последствия могут наступить после этого для толкнувшего? Почему ты так считаешь?
Ответы (2)
Ребята повздорили один толкнул другого. У него разбились очки. какие последствия могут наступить для толкнувшего?
Ответы (1)
Представьте ситуацию. Ребята повздорили, и один сильно толкнул другого. У него упали и разбились очки. Какие последствия
Ответы (2)