Проведите сравнительный анализ музыкальных сочинений и произведений изобразительного искусства. Сопоставьте выразительные элементы языка, особенности формы и композиции, которые помогают в раскрытии их образов.

"В живописи мы идем от образа к чувству и мысли, а в музыке - от чувства к мысли и образу".

Н. А. Римский-Корсаков

Введение

Практика социокультурной деятельности свидетельствует, что музейная среда

способствует формированию личности, которая, усвоив текст гуманитарной культуры и

искусства, включает его в контекст собственной жизни, как на основе сформированных

ценностей, так и целостного духовного опыта, в котором слиты воедино объективное и

субъективное, чувство и мысль.

В процессе культурного развития личности музей способствует:

- формированию более полной картины мира;

- возвращению человека к его природной сущности, раскрывающейся в

чувственном восприятии;

- развитию межличностной коммуникации, в том числе и на основе

воспринимаемых произведений искусства;

- полихудожественному развитию;

- постижению истины через опыт личного переживания произведений искусства,

интерпретация которых развивает творческое мышление.