Нам учитель написала на доске уравнения:

1,2*Х=480 и еще одно

(1,65-0,3*Х) : 0,34=4,5

На доске написано число 7. Раз в минуту Вася дописывает на доску одно число: либо вдвое большее какого-то из чисел на доске, либо равное сумме каких-то двух чисел, написанных на доске (таким образом, через одну минуту на доске появится второе число,

Куртка стоит 480 руб сапоги 320 р перчатки 160 руб запишите что можно узнать выполнив действия 480:160 480+320+160 480-320 480 - (320+160) 320:160 (480+320) : 160

Учитель записал на доске число. Борис нашел и записал на доске 4/13 от этого числа, затем Виталий нашел 2/7 от числа, записанного Борисом. Какие числа записали учитель и Василий, если Борис записал на доске число 56?

Задумано несколько (не обязательно различных) натуральных чисел. Эти ч Задумано несколько (не обязательно различных) натуральных чисел. Эти числа и все их возможные суммы (по 2, по 3 и т. д.) выписывают на доске в порядкенеубывания.

Учитель начертил на классной доске четырёхугольник. Ян утверждал, что это квадрат. Андрей считал, что четырёхугольник - трапеция. Мария думала, что на доске изображен ромб. Ева назвала четырёхугольник параллелограммом.