1) Написать все делители числа а) 18; 25; 31.

2) Написать все двухзначные кратные числа: а) 12; б) 6.

3) На столе лежат коробки, с 7 конфетами в каждой. Можно ли, не раскрывая коробки, взять: а) 21 конфету; б) 23 конфеты.

Составьте из цифр 2,5,0 все возможные трехзначные числа: а) кратные 2; б) кратные 5; в) кратные 2 и 5; г) не кратные ни 2, ни 5; д) кратные 2, но не кратные 5; е) кратные 5, но не кратные 2. (Цифры в записи числа не повторяются)

В пакетике драже лежат 9 красных, 10 синих и 12 зелёных а) сколькими способами можно взять 1 конфету? б) б) Сколькими способами можно взять: красную и синею конфеты, красную и зелёную конфеты, синею и зелёную конфеты?

1). Написать все делители чисел 6; 18; 25; 19. 2). Написать все двузначные числа кратные: 8; 11. 3). Выбрать из чисел 14; 21; 31; 42; 51; 63; 68; 75 те которые 1). кратные 7 2). кратные 17 3). не кратные 8 4). не кратные 2.

Составь из цифры 2, 5 и 0 все возможные трёхзначные числа А) кратнык 2 б) кратные 5 в) кратные 2 и 5 г) не кратные ни 2 ни 5 д) кратные 2 но не кратные 5 е) кратные 5 но неикратные 2 цифры в записи числа не повторяются

Петю кормили конфетами. Сначала ему дали одну конфету. Затем Петя ел конфеты по следущеему принципу: если съеденная конфета ему нравилась, то ему давали еще 2 конфеты, если не нравилась, то он ел следущую имеющуюся у у него конфету.