Возьмите четырехзначное число, например 2634. пусть один из вас поменяет одну цифру числа, а другой запишет, какое арифметическое действие нужно сделать. затем поменяйтесь ролями.

Придумай задачу. Выбери два числа. Предложи товарищу решить задачу. Поменяйтесь ролями. Число ёлок число берёз число деревьев.

Из цифр 2,4,5,7 один ученик составил четырехзначное число, используя каждую цифру один раз. Затем второй ученик составил другое четырехзначное число, также используя каждую цифру один раз. Могут ли два полученных числа быть взаимно простыми?

а) наибольшее четырехзначное число б) наименьшее четырехзначное число в) наименьшее трехзначное число с 8 в разряде единиц г) наибольшее четырехзначное число с 5 в разряде десятков д) наибольшее пятизначное число с 7 в разряде сотен е) наибольшее

Из цифр 3, 7, 8, 9 один ученик составил четырехзначное число, используя каждую цифру один раз. затем второй ученик составил другое четырехзначное число, также используя каждую цифру один раз.

Из четырех цифр один ученик составил четырёхзначное число, используя каждую цифру один раз. Затем второй ученик из тех же цифр составил другое четырехзначное число, также используя каждую цифру один раз.