Жизнь мальчика в рассказе уроки французского В. Распутин. Сочинение с цитатами.

Имя главного героя не указано в рассказе. Известно, что возраст мальчика - 11 лет. Он учится в 5-ом классе:

" ... Так, в одиннадцать лет, началась моя самостоятельная жизнь ... "

" ... Я пошел в пятый класс в сорок восьмом году ... "

Внешность главного героя выглядит так:

" ... тощий диковатый мальчишка с разбитым лицом, неопрятный без матери и одинокий, в старом, застиранном пиджачишке на обвислых плечах, который впору был на груди, но из которого далеко вылезали руки; в перешитых из отцовских галифе и заправленных в чирки марких светло-зеленых штанах со следами вчерашней драки. Я еще раньше заметил, с каким ю

любопытством поглядывает Лидия Михайловна на мою обувку. Из всего класса в чирках * ходил только я. Лишь на следующую осень, когда я наотрез отказался ехать в них в школу, мать продала швейную машину, единственную нашу ценность, и купила мне кирзовые сапоги ... " (*чирки - обувь)

" ... от стыда и неловкости за себя я еще глубже запахивался в свой кургузый * пиджачишко ... " (*кургузый - короткий, тесный)

Главный герой хорошо учиться в школе, за исключением французского языка. Мальчик хорошо знает грамматику французского языка, но у него плохое произношение:

" ... С французским у меня не ладилось из-за произношения. Я легко запоминал слова и обороты, быстро переводил, прекрасно справлялся с трудностями правописания, но произношение с головой выдавало все мое ангарское происхождение вплоть до последнего колена ... "

Учительница французского Лидия Михайловназанимается с главным героем отдельно на дому. Со временем мальчик начинает лучше говорить по-французски:

" ... я продолжал ходить к Лидии Михайловне. Но теперь она взялась за меня по-настоящему постепенно я стал довольно сносно выговаривать французские слова ... "

В конце концов мальчик улучшает свое французское произношение:

" ... Хорошо, - подбадривала меня Лидия Михайловна. - В этой четверти пятерка еще не получится, а в следующей - обязательно ... "

Как известно, главный герой живет далеко от мамы и часто голодает. Учительница узнает это:

" ... Я знаю, что ты голодаешь ... "

Во время одного из уроков учительница показывает мальчику игру в "замеряшки". Она предлагает ему играть на деньги. Мальчику нравится игра. У него получается выигрывать. Благодаря игре он зарабатывает себе деньги на еду. Так учительница добивается своей цели - мальчик больше не голодает:

" ... И опять у меня появились деньги. Опять я бегал на базар и покупал молоко ... заедая куском черного хлеба ... "

К сожалению, директор школы узнает об этих играх учителя и ученика. Директор осуждает ее за "развращение" ученика. На самом деле, она делала доброе дело - спасала мальчика от голода. Однако директор школы не вникает в суть проблемы. И учительница навсегда уезжает домой на Кубань:

" ... Поеду к себе на Кубань, - сказала она, прощаясь ..."