Задать вопрос
30 ноября, 12:55

Прочитай текст и выполни задания.

Дождик, лей, лей, лей,

Никого не жалей-

Ни берез, ни тополей!

Дождик, дождик, посильней,

Чтобы травка зеленей!

Вырастут цветочки

И зелёные листочки!

1. Укажи, к какому жанру относится прочитанный текст. Постарайся дать наиболее полную характеристику.

2. Что такое фольклор? Перечисли не менее шести фольклорных жанров.

3. Что такое рифма? Приведи пример из прочитанного текста.

+4
Ответы (1)
  1. 30 ноября, 16:01
    0
    Давай сама (без обид)
Знаете ответ?
Сомневаетесь в ответе?
Найдите правильный ответ на вопрос ✅ «Прочитай текст и выполни задания. Дождик, лей, лей, лей, Никого не жалей- Ни берез, ни тополей! Дождик, дождик, посильней, Чтобы травка ...» по предмету 📘 Литература, а если вы сомневаетесь в правильности ответов или ответ отсутствует, то попробуйте воспользоваться умным поиском на сайте и найти ответы на похожие вопросы.
Смотреть другие ответы
Похожие вопросы по литературе
Дождик, лей, лей, лей, Никого не жалей - Ни берёз, ни тополей! Дождик, Дождик, посильней, Чтобы травка зеленей! Вырастут цветочки И зелёные листочки! 1. Укажи к какому жанру относится прочитанный текст. Постарайся дать наиболее полную характеристику.
Ответы (1)
Что такое рифма? Приведи пример из прочитанного текста. Дождик, лей, лей, лей, Никого не жалей - Ни берёз, ни тополей! Дождик, дождик, посильней, Чтобы травка зеленей! Вырастут цветочки И зелёные листочки!
Ответы (2)
К какому жанру относится прочитанный текст. дождик лей лей лей. никого не жалей ни берёз ни тополей дождик дождик посильней чтобы травка зеленей вырастут цветочки и зелёные листочки
Ответы (1)
Прочитать текст и ответить к какому жанру относится. дождик лей лей лей, никого не жалей ни берёз ни тополей. дождик дождик посильней. чтобы травка зеленей вырастут цветочки и зеленые листочки
Ответы (1)
Дождик лей лей лей никого не жалей ни берез не тополей Дождик дождик посильней чтобы Травка зеленеет вырастут цветочки зеленые листочки Что такое рифма Приведи пример из прочитанного текста
Ответы (2)