Скажите, кто знает значение пословицы "Трудовая денежка - мозольная."?

Придумайте продолжение (2 четверостишия) Голод может и не жажда Ну а может быть и так Кто же знает хочешь пить ты Или съесть чужой башмак Кто же знает что мой голод не сравнительный с не чьим И не стоит думать повод Чтобы поравняться с ним Когда

1. Распределите героев сказки в соответстивии с их пренадлежаностью к "своему" "чужому" или "обоим" мирам: герои "своего" мира: (например скажите) герои "чужого" мира: (Например скажите) герои "обоих" миров: (Например скажите)

Назови прочитанные произведения к которым подходят эти пословицы. Один за всех, а все за одного. Храбрый не тот, кто страха не знает, а тот кто узнал и навстре чу ему идёт. Грамоте учится всегда пригодится. Друзья познаются в беде.

Помогите! К какому произведению подходят эти пословицы: Один за всех, а все за одного. Храбрый не тот, кто страха не знает, а тот, кто узнал и навстречу ему идет. Друзья познаются в беде Добра желаешь-добро иделай.

Названия произведений, к которым подходят пословицы: один за всех, а все за одного. -Храбрый не тот, кто страха не знает, а тот кто узнал и навстречу ему идет. -грамоте учиться всегда пригодится. -друзья познаются в беде.