Сделайте полный анализ стихотворения пловец

Нелюдимо наше море,

День и ночь шумит оно;

В роковом его просторе

Много бед погребено.

Смело, братья! Ветром полный

Парус мой направил я:

Полетит на скользки волны

Быстрокрылая ладья!

Облака бегут над морем,

Крепнет ветер, зыбь черней,

Будет буря: мы поспорим

И помужествуем с ней.

Смело, братья! Туча грянет,

Закипит громада вод,

Выше вал сердитый встанет,

Глубже бездна упадет!

Там, за далью непогоды,

Есть блаженная страна:

Не темнеют неба своды,

Не проходит тишина.

Но туда выносят волны

Только сильного душой! ...

Смело, братья, бурей полный

Прям и крепок парус мой.

Так на лазоревой пучине, Под океаном темноты, Пловца порою путеводит

Звезда пустынная [6, с. 259].

Водная гладь - это "лазоревая пучина", а небо - "океан темноты". Однако небо тоже можно назвать "лазоревой пучиной", а сло - во "океан" вообще означает водоём и в от - ношении неба употреблено в переносном значении. Безошибочно определить, какая характеристика к какому объекту относится, помогают предлоги "на" и "под". Подобный приём Николай Михайлович использует и в послании "К Вульфу, Тютчеву и Шепелеву" (1826), где жизнь снова сравнивается с пла - ванием, конечной целью которого являются берега родины.

В посланиях "А. Н. Очкину" (1821) и "Д. Н. Свербееву" (1827) поэт упоминает Лету, ис - пользуя общеизвестный фразеологизм. В стихотворении "К музе" (1827) Языков по - следовательно сравнивает жизнь с рекой, ко - торая может радикально меняться. В "Ручье" (1827) герой торопит время и ассоциирует его с движением воды.

В послании "А. В. Тихвинскому" ("Как знать, куда моя дорога ...") (1829) лириче - ский герой, размышляя о своём будущем, сравнивает жизнь с плаванием, которым руководит судьба. Подобное сравнение есть и в "Послании к А-ву" 1829 года, где водная стихия символизирует не только жизнь, но и время, вечность.

В стихотворении "А. Д. Маркову" (1829) жизнь, как морские волны, бушует в герое стихотворения, причём в стихотворении упоминаются конкретные, связанные с био - графией Алексея Дмитриевича Маркова, воды. Жизнь героя описывается в первых четырёх пятистишиях, используется коль - цевое построение повествования: смерть - жизнь - смерть. В начале стихотворения могила изображена на фоне мрачных волн, в конце - воспоминания благодарного ученика сравниваются с отражением ночного свети - ла в прозрачной воде. В одном произведении поэт демонстрирует многогранность избран - ного объекта.

В 1829 году, в период эмоционально - го подъёма, Языков создал стихотворение

"Пловец" ("Нелюдимо наше море ...") [6, с.

336], "стихи о мужественном преодолении бурь житейского моря, о торжестве света, о победе над невзгодами жизни, о победе чело - века над судьбой " [8, с. 100].

М. К. Азадовский указывает, что данное стихотворение вызвало "совершенно исклю - чительные восторги современников" [6, с.

794]. Первое четверостишие является экспо - зицией. Начинается "Пловец" кратким при - лагательным "нелюдимо", которое образно характеризует водную стихию. Море сразу определяется как чуждое человеку, недобро - желательное и даже враждебное, причём "не - людимость" - это его характерное свойство, а не временное состояние ("день и ночь шу - мит оно"). Однако уже в 1 строке море на - звано "нашим", получается, что пловцы хо - рошо знакомы с водной стихией, привыкли к её характеру. Эпитет "роковой" указывает, что море ассоциируется с судьбой, которая не сулит человеку ничего хорошего. Обра - тим внимание на звуковую организацию 3 строки ("В роковом его просторе") : три раза использован согласный [р] и ударный глас - ный звук [о], последний [о] является частью рифмы в конце строки (рифмующиеся 2 и 4 строки также оканчиваются на ударный [о]).

4 строка ("Много бед погребено") допускает различные трактовки: с одной стороны, мож - но подумать, что море поглотило множество богатств и человеческих жизней, с другой стороны, "беды" - это потенциальные несча - стья для путешественников. Однако имен - но стихия является движущей силой: парус

"ветром полный" в 5 строке и более сильное

"бурей полный" в 23 строке.

Повествование в стихотворении ведёт-

ся от первого лица. Лирический герой это-

го произведения добровольно пускается в

плавание, он активно действует сам и об-

ращается с призывами к своим товарищам,

вдохновляет их на борьбу со стихией. Неод-

нократно употребляются личные местоиме-

ния первого лица: "наше море", "парус мой

направил я", "мы поспорим". Трижды звучат

слова "Смело, братья!" (в 5, 13 и 23 строках).