Зорко одно лишь сердце по произведению грина алые паруса

1. Сообщение темы и цели урока. 2. Эпиграфы к уроку. (Слайд №1) 3. Выразительное чтение стихотворения В. Саянова: (слайд №2) Он жил среди нас, этот сказочник странный, Создавший страну, где на берег туманныйС прославленных бригов бегут на заре Высокие люди с улыбкой обманной, С глазами, как отзвук морей в январе, С великою злобой, с великой любовью, С соленой, как море, бунтующей кровью, С извечной, как солнце, мечтой о добре. - Почему поэт называет Грина сказочником? О какой стране говорится в стихотворении В. Саянова? (Гринландия - так называется эта загадочная страна.) - Как, по-вашему, что еще отличает Грина от других писателей? (Грин начал как реалист, а закончил как романтик. А ведь многие писатели шли в творчестве другим путем: от романтизма к реализму. Неудачи и разочарования в жизни не ожесточили его, не сделали пессимистом, а, наоборот, закалили. Может быть, потому его герои светлы и прекрасны, они верят в добро, борются за справедливость, добиваются осуществления мечты и творят чудеса своими руками.) Работа над новой темой. 1. Слово учителя. Свой роман "Алые паруса" Александр Грин назвал феерией, что в переводе с английского означает "волшебная сказка". Ребята, подумайте о том, что общего и в чем разница между феерией Грина и обычной сказкой. 2. Анализ произведения. Работа с текстом. Беседа. Слово учителя. Грин работает над романом с 1916 по 1919 год. Есть и другая точка зрения: в 1922-1923 годах. - Случайно ли это название "Алые паруса"? Как появился такой удивительный образ в воображении писателя? (Это результат сильного впечатления от увиденного однажды в витрине магазина игрушечного бота, паруса которого показались автору алыми от лучей солнца. Так возникли в воображении писателя алые паруса, а итогом сильного впечатления стал роман с одноименным названием. Для Грина алые паруса - символ красоты, символ претворенной мечты.) - Ребята, расскажите о том, где происходит действие романа. Чем и как живут обитатели Каперны? ("Там не рассказывают сказок, не поют песен. А если рассказывают и поют, то эти истории о хитрых мужиках и солдатах, с вечным восхвалением жульничества, эти грязные, как немытые ноги, грубые, как урчание в животе, коротенькие четверостишия с ужасным мотивом ... "; "Там в работе, как в драке".) Делаем вывод: лучше, чем Грин, о жителях Каперны сказать невозможно. - Почему Лонгрэн и его дочь кажутся им чужими, ненормальными? (Ответы ребят подвожу к следующему: они не способны их понять, а все непонятное рождает недоверие, страх, презрение.) - Что вы узнали о прошлом Лонгрэна? Почему он так одинок в жизни? В чем причина его конфликта с жителями Каперны? Как они восприняли поступок Лонгрэна по отношению к Меннерсу? (Односельчане не смогли понять его, а он не сделал даже попытки объясниться с ними, тем самым поставив себя над всеми - а этого не прощают! "Никто более не кланялся ему, не протягивал руки, не бросал узнавающего, здоровающегося взгляда. Совершенно навсегда остался он в стороне от деревенских дел; мальчишки, завидев его, кричали вдогонку: "Лонгрэн утопил Меннерса!" Он не обращал на это внимания. Казалось, он не замечал и того, что в трактире или на берегу, среди лодок, моряки умолкали в его присутствии, отходя в сторону, как от зачумленного".) - А как вы относитесь к поступку Лонгрэна? Осуждаете или оправдываете его? Как думаете, на чьей стороне автор? (Одни ребята предполагают, что автор оправдывает героя, другие - что осуждает, третьи - что оправдывает и осуждает одновременно. Эти вопросы требуют хорошего знания текста, умения читать между строк, Пытаясь понять и оправдать Лонгрэна, он все же наказывает его одиночеством, которое скрашивается присутствием дочери - доброго ангела. Но за поступок отца расплачивается и Ассоль, самое дорогое для него существо, ведь ей он посвятил всю свою жизнь. Читаем: " ... Играя, дети гнали Ассоль, если она приближалась к ним, швыряли грязью и дразнили тем, что будто отец ее ел человеческое мясо, а теперь делает фальшивые деньги. Одна за другой наивные ее попытки к сближению оканчивались горьким плачем, синяками, царапинами ... она перестала, наконец, оскорбляться, но все же иногда спрашивала отца: - Скажи, почему нас не любят? - Э, Ассоль, - говорил Лонгрэн, - разве они умеют любить? Надо уметь любить, а этого-то они не могут". (Какая верная, глубокая мысль: жизнь перед каждым ставит много сложных вопросов, сталкивает с предательством, злобой, завистью. Счастлив тот, кто на зло не отвечает злом и творит добро. Александр Грин испытал много горя, унижений, обид, но не очерствел душой и писал больше о светлом и прекрасном.)