Написать сочинение на тему:

каким способами, средствами и приемами разрешается в Чеховской пьесе " Вишневый сад" главный конфликт? (обязательно аргументы!)

Каким способами, средствами и приемами разрешается в Чеховской пьесе " Вишневый сад" главный конфликт? (обязательно аргументы!)

Пьеса Чехова"Вишнёвый сад " - это нравственное завещание умирающего писателя потомкам. Именно такой (как показал в пьесе) автор видел Россию. её прошлое, настоящее и будущее. Главный герой пьесы - это вишнёвый сад. И основной конфликт произведения связан с отношением героев к вишнёвому саду. Сад - это и аллегория. и мечта, и сожаление ... Сам Чехов любил сады, и много их посадил за свою недолгую жизнь. Для него - сад - это целый живой мир. Интересно, что в пьесе нет большого внешнего конфликта между героями, Он заменён драматизмом переживаний персонажей пьесы. (это один из приёмов писателя) Он хотел, чтобы жизнь шла, как идёт. Мы же в жизни редко устраиваем большие конфликты и скандалы. Так и здесь Весь конфликт заключён в том. как герои относятся к судьбе вишнёвого сада. И тут спорят между собой (конфликтуют) неявно интересы уходящего дворянского уклада и нарождающегося нового - буржуазного. Дворяне - это Раневская и её брат Гаев. Она промотала всё состояние на содержание парижского любовника. а Гаев. как судачат, проел состояние на леденцах. Их поведение говорит о никчёмности, легкомыслии и беспечности А слова расходятся с делом. Они толкуют о спасении сада, о том, как им хорошо жилось среди этой красоты. Но не принимают искреннего совета Лопахина по реальному спасению сада, который им так дорог. Фальшивая спесь не позволяет им сдавать сад в аренду дачникам. Уж лучше пусть пропадает. Деньги, присланные бабушкой для уплаты процентов (Ане), Раневская цинично присваивает и опять стремится в Париж, к человеку, который её обобрал и обманул. Другой участник скрытого конфликта - Ермолай Лопахин, не сумев убедить симпатичных и дорогих ему хозяев сада, неожиданно для себя на торгах сад покупает. Казалось, конфликт разрешён. Но Лопахин - временный хозяин сада. Он добр, великодушен, но неотёсан, мало образован. Его внутренний конфликт (который, кстати сказать, имеется у каждого героя) во внешнем благополучии и внутренней низкой самооценке героя. И всё же конфликт разрешён - буржуазия торжествует. Хотя в пьесе есть слабое указание на то. что существуют и другие претенденты на сад. Именно Аня с Петей Трофимовым (молодое поколение), по мнению Чехова, способны превратить Россию в сад (Так они и говорят "Вся Россия наш сад) Но герои эти нежизненны и слабы. Петя - резонёр (только лозунги способен выдавать) Он нигде не служит, хотя горд и чванлив ... Символом бессмысленности "вечного студента" служат галоши, которые он ищет в конце пьесы. Они тоже не нужны, как и он. Чехов этого не утверждает. Но, показав, честно этого "революционера ", развенчивает его. Невольно вспоминаешь формулу революций : "Революцию замышляют романтики, осуществляют фанаты (вот вам - Петя), а пользуются её плодами - подлецы Кстати, он тоже есть в пьесе. Его угадал гениальный Чехов. Это слуга Яша, который с матерью не изволил повидаться. В нём будущие Шариковы и Швондеры ...

Таким образом. можно сделать вывод. что автор в пьесе "В. с " использует различные приёмы. средства и способы для разрешения главного конфликта в пьесе. Это отсутствие открытого конфликта, который разрешается мирным путём, наличие у всех без исключения героев своих внутренних конфликтов, так или иначе связанных с основным - продажей вишнёвого сада,. показ трёх поколений, трёх разных социальных групп, которые пытаются разрешить или решают судьбу сада.