Задать вопрос
17 августа, 03:10

Восстановите картину насильственного "открытия" Япония западными державами.

+1
Ответы (1)
  1. 17 августа, 03:42
    0
    Хотя встреча Запада с Китаем и Японией началась в 16 и 17 вв., однако до середины 19 столетия влияние более развитых стран было не столь значительным. Примерно со второй половины 19 в. вторжение "заморских варваров" привело к радикальным переменам в Поднебесной и в Стране восходящего Солнца. Опиумные войны в Китае и прибытие эскадры коммодора Перри к берегам Японии усилили деятельность иностранных держав в обеих странах, что окончательно сломало их изоляцию от внешнего мира, вынудив искать пути ответа на вызов внешней экспансии.

    Проблему модернизации Китая и Японии следует также рассматривать и в контексте всемирного движения к индустриальному обществу, становлении индустриальной цивилизации. Проблемой в восприятии Китая и Японии было то, как защитить свои общества от "варваров". В этом общем для них стремлении они пошли противоположными путями. Хотя и та, и другая пытались изгнать "варваров", однако, Китай это попытался сделать путем усиления своей изоляции, в то время как Япония сделала ставку на всемерное усвоение мирового опыта. Если Китай судорожно цеплялся за свои прошлые традиции, то Япония смело ринулась за достижениями Запада. К концу 19 века маньчжурская империя превратилась в колосса на глиняных ногах, который рухнет в начале 20 в.; Япония же трансформировалась в течение одного-двух поколений из пигмея-затворника в регионального гиганта-гегемона, став первым модернизированным обществом в Азии. Япония сопротивлялась Западу по своему, по-японски - она абсорбировала мировой опыт достижений модернизации, особенно Германии, приспособилась к новым правилам игры, в результате чего создала "новую страну", которая, в свою очередь, сама стала формировать свою систему. Японские лидеры поняли, что, если страна должна выжить в условиях технологического превосходства западных "варваров", она должна фундаментально трансформироваться как можно скорее и эффективнее. Япония

    выбрала иной путь сопротивления вторжению Запада: ее новые лидеры решили позаимствовать у своих противников все то, что по их мнению могло поддержать порядок в стране и ее суверенитет. Япония в период Мэйдзи устремилась буквально и переносно на Запад - в Европу и в США. Японские реформаторы повели страну по пути агрессивного "догнать и обогнать" западные страны. Для этого страна в ускоренном порядка начала приобретать передовую технологию, систему образования, военные, научные и политические системы. Широкое заимствование способствовало ускорению экономическому роста и широкой модернизации, затронувшей многие сферы общества и государства.
Знаете ответ?
Сомневаетесь в ответе?
Найдите правильный ответ на вопрос ✅ «Восстановите картину насильственного "открытия" Япония западными державами. ...» по предмету 📘 История, а если вы сомневаетесь в правильности ответов или ответ отсутствует, то попробуйте воспользоваться умным поиском на сайте и найти ответы на похожие вопросы.
Смотреть другие ответы
Похожие вопросы по истории
1. Восстановите картину насильственного "открытия" Японии западными державами. 2. Почему Япония смогла стать страной, где удачно прошёл процесс модернизации.
Ответы (1)
Тимирязев. Открытия. Дата рождения ... Жуковский. Открытия. Дата рождения. Соловьев. Открытия. Дата рождения. Ключевский. Дата рождения. Открытия. Даль, открытия, дата рождения
Ответы (1)
Поражение китая в опиумных войнах" привело к а) активной колонизации страны западными державами б) уничтожению феодальных пережитков в) быстрый модернизации страны г) смене правящей династии
Ответы (1)
1. Назовите государственный строй в. н 20 века. 1) Франция 2) Великобритания 3) Германия 5) Япония 4) США 2. Назовите характер экономике в. н 20 века 1) Франция 2) Великобритания 3) США 4) Германия 5) Япония 3.
Ответы (1)
Установите соответствие между державами-владельцами колоний и их владениями в последней четверти XIX ст. 1. Великобритания А. Филиппины 2. Франция Б. о. Тайвань 3. США В. Эритрея 4. Япония Д. Индия Г. Вьетнам
Ответы (1)