Определите источник и приёмник информации, а так-же характер (односторонний, двухсторонний) передачи информации в следующих ситуациях:

1) школьник читает текст в учебнике;

2) бабушка читает письмо;

3) мальчик просыпается от звонка будильника;

4) разговаривают две подруги: Таня и Лена;

5) учитель объясняет новый материал всему классу;

6) регулировщик управляет потоками машин и пешеходов;

7) человек читает объявление в газете;

8) завуч вывешивает листочек с изменениями в расписании;

9) диспетчер сообщает, что автобусный рейс отменяется;

10) вывешен знак, запрещающий проезд по улице;

11) мальчик получил пригласительный билет на ёлку.

Во первых хочу заметить, что в реальном мире однозначно односторонних не бывает, особенно если дело касается живого

1) Источник: учебник Приемник: школьник.

2) Источник: письмо Приемник: бабушка.

3) Источник: будильник Приемник: мальчик.

7) Источник: газета Приемник: человек.

8) Источник: лист изменений Приемник: ученики.?

10) Источник: знак Приемник: водители

11) Источник: билет Приемник: мальчик.

Все эти ситуации однотипные, односторонние по типу. Хотя конечно приемник может влиять на книгу/газету и тп, но информация в ней от этого не изменится

9) Источник: диспетчер. Приемник: пассажиры.?

Вообще говоря случай односторонний, но возможно влияние на то что скажет диспечер. Например кто-то придет и скажет, что потерял ребенка и диспечер объявит об этом на всю станцию.

4) Источник: Таня, Лена Приемник: Таня, Лена. Двусторонний (и так все понятно)

5) Источник: учитель Приемник: класс

Впринцепе односторонний, но ученики могут задавать вопросы. Тут скорее двустороний подчиненный, без разрешения учителя, ученики ничего не говорят. С другой стороны учитель смотрит, как его слушают ученики, считывает настроение класса, тп

6) Источник: регулировщик Приемник: водители, пешеходы

Это все-таки двусторонний процесс, регулировшик следит за машинами и ситуацией, решает как лучше разрулить ситуацию, а окружающие слушаются его команд.