Задать вопрос
12 мая, 13:34

Цикл с пред условием или с пост условием, можно выбрать любой

Вывести на экран все чётные числа расположенные между числами n и m.

если что 8 - 9 класс

+5
Ответы (1)
  1. 12 мая, 14:59
    0
    Язык - Pascal

    Var

    n, m, i:longint;

    begin

    readln (n, M) ;

    for i:=n to m do if not odd (i) then Write (i,' ') ;

    end.

    Если не включая n и m то строку for i:=n to m do if not odd (i) then Write (i,' ') ; меняем на for i:=n+1 to m-1 do if not odd (i) then Write (i,' ') ;

    Если не работает то напишите.
Знаете ответ?
Сомневаетесь в ответе?
Найдите правильный ответ на вопрос ✅ «Цикл с пред условием или с пост условием, можно выбрать любой Вывести на экран все чётные числа расположенные между числами n и m. если что ...» по предмету 📘 Информатика, а если вы сомневаетесь в правильности ответов или ответ отсутствует, то попробуйте воспользоваться умным поиском на сайте и найти ответы на похожие вопросы.
Смотреть другие ответы
Похожие вопросы по информатике
Паскаль. 1. вывести на экран все четные числа от 1 до n. 2. вывести на экран все трехзначные числа. 3. вывести на экран четырехзначные числа оканчивающийся на 7. 4. вывести на экран все трехзначные и двухзначные числа сумма цифр которых равна девяти.
Ответы (1)
1) Заполнить массив размером N целыми числами последовательно от 1 до N. Вывести его на экран. Найти сумму элементов массива и вывести ее на экран. 2) Заполнить массив размером N целыми числами последовательно от N до 1. Вывести его на экран.
Ответы (1)
1. for + random a. вывести случайное количество случайных чисел b. вывести на экран 10 случайных чисел c. вывести на экран 10 случайных чисел, значение которых лежит в отрезке [0,10] d.
Ответы (1)
вывести числа от 5 до 12 двумя способами: Цикл с пред условием; цикл с пост условием
Ответы (1)
Вводятся два натуральных числа. если оба числа чётные, то вывести большее из них. если оба числа не чётные, то вывести меньшее из них. если одно чётное, а другое не чётное, то вывести их произведение на экран.
Ответы (2)