Используете ли вы планы действия обработки информации на уроках русского языка? Приведите пример.

Конечно, используем, например мы сомневаемся, какую гласную писать в корне, для этого подбираем проверочное слово и выбираем букву. Или сомневаемся писать н или нн, тогда рассматриваем поочерёдно алгоритмы написания и смотрим подходит ли или нет к нашему случаю и как только найдём нужный случай выбираем, сколько букв н надо писать.