Крестьянские дети какую роль в стихотворении играет прямая речь героев

Основная тема стихотворения Крестьянские дети и способы ее раскрытия. Отношение автора к персонажамОсновная тема стихотворения "Крестьянские дети" и способы ее раскрытия. Отношение автора к персонажамЛитвинцева Нина Александровна, учитель русского языка и литературы

Разделы: Русский язык, Литература

Учебник: "Литература. 5 класс", часть 1. Г. С. Меркин, 2011 год.

Цели:

Выявление активной гражданской позиции автора в стихотворении. Формирование умений выразительного чтения, самостоятельной исследовательской работы с текстом. Воспитание патриотических и гражданских чувств школьников.

Ход урока

Анализ стихотворения по частям.

1 часть. Охотник возвращается в родную деревню

- Что узнаём из 1 части? (Охотник рад возвращению в родную деревню, доволен ночлегом, радуется лучам солнца, воркующей голубке, крику грачей.)

- Как автор относится к крестьянским детям, которые рассматривают его через щели сарая? (С нежностью, с умилением говорит о них: " глазки смешались, как в поле цветы", " я детского глаза люблю выраженье". Поэт расстроган, он как будто встречается с детством.)

2 часть. Деревенские ребятишки разглядывают незнакомого охотника.

Выразительное чтение по ролям диалога ребят (шёпот 9 ребят).

- Каким показался детям охотник? Что они увидели? (Дети внимательные, всё увидели: бороду, длинные ноги, часы, золотую цепь, собаку, ружьё.)

- Что важно выявить детям? (Незнакомый охотник барин или нет?)

- Понравился детям барин? (Нет, они изрекли приговор: "Такому - то гусю уж что за охота! Лежал бы себе на печи!"