Je raconte à mes copains ce que je fais. Se réveiller à ... heures, se lever, se laver, se brosser les dents, faire sa gymnastique, faire son lit, s'habiller, se peigner, prendre son petit dejeuner.

1. qu est-ce que tu prends pour ton petit dejeuner? 2. que fais tu apres le petit dejeuner? 3. a qulle heure tu dejeunes? 4. qui prepare ton gouter? 5. est-ce que tu fais tes devoirs le dimanche? 6.

A) 1. Quand les filles (entrer) dans la cuisine, les enfants (minger) de la soupe. 2. Il (regarder) toujours le journal télévisé à 20 heures 3. J (adorer) les bonbons à la menthe quand j' (être) enfant. 4.

Предварительно повторив правило образования Plus-que-parfait, поставьте глаголы в скобках в Plus-que-parfait: 1. Il leur a expliqué pourquoi il ne (pouvoir) pas venir les prendre à la gare. 2. J'ai déclaré à mes amis que le malade (se rétablir). 3.

Je mets les verbes entre parenthèses au subjonctif present. 1. Mon père ne veut pas que je ... (sortir) avec mes amis. 2. Ma mere veut que je ... (faire) des efforts en maths. 3. Si je m'engage a faire qch, il faut que je ... (tenir) ma parole. 4.

Je complete les phrases avec aussi ... que (=), moins ... que (-), plus ... que (+) Son ami est (=) gentil que lui. Le tennis est (+) a la mode que le rugby. Une cassette est (-) chere qu'un disque compact.