Задать вопрос
22 июля, 08:59

Это ископаемое сфотографировано в мраморной стене одной из станций метро в москве размер около 10 см к какой группе организмов его можно отнести с наибольшей вероятностью

+4
Ответы (1)
  1. 22 июля, 12:26
    0
    Новая находка, сделанная канадскими палеонтологами, может частично устранить этот пробел. Вблизи Мраморного каньона, на территории национального парка Кутеней, в осадочных породах возрастом 508 миллионов лет было найдены затвердевшие останки хорошо сохранившегося членистоногого, получившего название Tokummia katalepsis. Это древнее существо размером всего 10 см было морским хищником и имело довольно необычную внешность: у него было 50 ног, две большие передние клешни, напоминающие консервный нож, глаза на "стебельках" и раковина, похожая на палатку. При помощи плоских веслообразных лапок, находившихся на концах многочисленных ножек, Tokummia хорошо плавала в древних морях и передвигалась по дну. Причем плавала она, используя задние пары ног, а ходила - передними.
Знаете ответ?
Сомневаетесь в ответе?
Найдите правильный ответ на вопрос ✅ «Это ископаемое сфотографировано в мраморной стене одной из станций метро в москве размер около 10 см к какой группе организмов его можно ...» по предмету 📘 Биология, а если вы сомневаетесь в правильности ответов или ответ отсутствует, то попробуйте воспользоваться умным поиском на сайте и найти ответы на похожие вопросы.
Смотреть другие ответы
Похожие вопросы по биологии
Группа ученых поставила цель определить численность популяции зебр на определенной территории. В первый день ученые отловили и сфотографировали 110 животных. Спустя 48 часов было вновь отловлено и сфотографировано 110 зебр.
Ответы (1)
Её добавляют в суп (это полезное ископаемое). с ним играют дети (это полезное ископаемое).
Ответы (1)
А) к группе производителей органического вещества; Б) к группе первичных потребителей (растительноядных) ; В) к группе вторичных потребителей (плотоядных) ; Г) к группе разрушителей органических остатков. Дайте научное название каждой группе.
Ответы (1)
Экскурсия видовое разнообразие живых организмов окрестности школы Цель: Познакомится с видовым многообразием живых организмов окрестности школы, установить связи живых организмов с окружающей средой. Ход работы: 1. Название видов живых организмов 2.
Ответы (1)
Для каждой пары конкурирующих организмов подберите ресурс, за который они могут с наибольшей вероятностью конкурировать Ландыш-сосна Полевая мышь-обыкновенная полёвка Волк-лиса Окунь-щука Канюк-сова-неясыть Барсук-лиса Рожь-василёк синий
Ответы (1)