Опорно логическая схема способы питания организмов

1. а) Среда обитания плаунов б) Признаки организации (одноклеточные или многоклеточные) плаунов в) Органы, системы органов у плаунов г) Способы питания плаунов д) Способы размножения плаунов е) Особые черты плаунов ж) Разнообразие (2-3 примера)

Экскурсия видовое разнообразие живых организмов окрестности школы Цель: Познакомится с видовым многообразием живых организмов окрестности школы, установить связи живых организмов с окружающей средой. Ход работы: 1. Название видов живых организмов 2.

1) Составьте пищевую цепь из предложенных организмов и укажите консумент второго порядка: гусеницы, синицы, сосны, коршуны 2) Составьте схему цепи питания, характерной для болот, зная, что ее компонентами могут являться какие-либо их предложенных

1. Какие признаки называются рецессивными: А) Проявляются только у гомозиготных организмов, Б) проявляется как у гомо - так и гетерозиготных организмов В) проявляется только у гетерозиготных организмов 2.

Опорно-двигательная система. Выполняемая функция. (Какую функцию выполняет опорно-двигательная система?)