Выберите три верных ответы из шести какие признаки характеризуют земноводных?

1) раздельнополость особей

2) гермафродизм

3) развитие с превращением

4) наличие наружного скелета

5) узловая нервная система

6) трехкамерность сердца

Высший отдел нервной системы - кора головного мозга - осуществляет постоянную регуляцию всех физиологических процессов, обеспечивает единство организма с внешней средой.

С первых месяцев жизни у ребенка начинают образовываться условные рефлексы (от лат. "рефлексус" - отраженный повернутый назад). Это реакции организма на раздражение рецепторов (от. лат. "рецептор" - принимающий), т. е. чувствительных нервных волокон или специализированных клеток, которые преобразуют раздражения, воспринимаемые извне (экстеро-рецепторы) или из внутренней среды организма (интерорецепторы), в нервное возбуждение, передаваемое в центральную нервную систему. Она в свою очередь отвечает на него тем же возбуждением, которое двигательными, секреторными и другими нервами передается к различным органам.

Возбуждение - это активный процесс, представляющий собой ответную реакцию ткани на раздражение и характеризующийся повышением функций ткани.

Торможение - это активный процесс, представляющий собой ответную реакцию ткани на раздражение и характеризующийся снижением функций ткани.

Иррадиация - растекание нервных процессов.

За 3 месяца до рождения нервная система полода достаточно развита, что бы обеспечить функционирование организма во внешней среде, сформированы все отд. Мозга, включая кору больших полушарий. К моменту рождения центральная нервная система оказывается еще далеко не развитой, хотя общее количество нервных клеток остается неизменным от первых дней жизни и до ее конца.

С первого дня жизни у ребенка обнаруживаются защитные и ориентировочные рефлексы на болевые, световые, звуковые и др. раздражители. Однако эти реакции плохо координированы, нередко беспорядочны и, как правило, медленно протекают и легко распространяются на большое кол-во мышц. Возбуждение легко иррадинирует. Иррадиация возбуждения, сопровождается криком, особенно легко возникает под воздействием голода, охлаждения, а так же болевых раздражений. В течении первых 2-х лет жизни гол. мозг интенсивно растет, причем рост идет за счет разветвлений аксонов и дендритов. Увеличивается и толщина коркового слоя б. полушарий. У новорожденных процессы, протекающие в нерв. клетках замедлены: медленей возникает возбуждение, медленнее распространяется по нерв. волокнам. Длит. и сильней раздр. нерв. клеток, легко приводит её в состояние торможения. Скорость проведения возбуждения увеличивается по мере миелинизации и к 2-3 годам становится как у взрослого человека. Скорость возникновения возбуждения увеличивается более постепенно и достигает величины, хар-ной для взрослых лишь к 10-12 годам. Раннии условные рефлексы ребенка нестойки, длительней формируются, требуют большее число повторений.

Состояние нервной системы у подростков иное, чем у взрослых и детей. Это проявляется в усиленной работе тех ее отделов, которые обеспечивают энергозатраты и адаптацию различных систем организма к внешним условиям.

У части подростков возбуждение нервных процессов преобладает над торможением: реакция на словесную, устную информацию бывает замедленной или неадекватной, что необходимо учитывать при построении учебных программ и контроле за их соответствием возрастным особенностям. Неустойчивость нервной системы может вызывать изменения в работе жизненно важных органов и систем. Внешние признаки этого - повышенная возбудимость, выраженные эмоциональные реакции на минимальные стрессовые ситуации, потливость.

Высший отдел нервной системы - кора головного мозга - осуществляет постоянную регуляцию всех физиологических процессов, обеспечивает единство организма с внешней средой.

С первых месяцев жизни у ребенка начинают образовываться условные рефлексы (от лат. "рефлексус" - отраженный повернутый назад). Это реакции организма на раздражение рецепторов (от. лат. "рецептор" - принимающий), т. е. чувствительных нервных волокон или специализированных клеток, которые преобразуют раздражения, воспринимаемые извне (экстеро-рецепторы) или из внутренней среды организма (интерорецепторы), в нервное возбуждение, передаваемое в центральную нервную систему. Она в свою очередь отвечает на него тем же возбуждением, которое двигательными, секреторными и другими нервами передается к различным органам.

1 4 5 это верные брат писал на 12