в каких условиях у живых организмов возник автотрофный способ питания

Экскурсия видовое разнообразие живых организмов окрестности школы Цель: Познакомится с видовым многообразием живых организмов окрестности школы, установить связи живых организмов с окружающей средой. Ход работы: 1. Название видов живых организмов 2.

Систематика изучает: а) историческое развитие живых организмов б) строение живых организмов в) изменение сообществ живых организмов г) общие признаки родственных групп живых организмов

4. Что изучает общая биология? А) строение живых организмов В) строение, жизнедеятельность, многообразие, взаимоотношение живых организмов между собой и с окружающей средой С) взаимоотношение живых организмов между собой и с окружающей средой D)

Тип питания бактерий гетеротрофный автотрофный миксотрофный автотрофный или гетеротрофный

B6) установите соответствие между признаками и организмами: процессы: а) автотрофный способ питания б) гетеротрофный способ питания в) запасное питательное вещество крахмал г) запасное питательно вещество гликоген д) наличие в клеточных стенках