объясните роль нормы реакции в жизни особи и вида.

Используя генетический и морфологический критерии, определите, сколько видов и особей здесь указано (знак (-х) показывает на нескрещиваемость данных животных) : 2 воробья полевых и 2 воробья домовых (-х) а) 2 вида и 4 особи б) 4 вида и 2 особи в) 1

Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания особенностей дизруптивной формы естественного отбора. Запишите цифры, под которыми они указаны. (1) Отбор происходит в неоднородной среде. (2) Норма реакции разрывается.

мендель на начальном этапе эксперимента использовал в качестве родительских растений гороха: а) чистые линии; б) гетерозиготные особи; в) особи, гомозиготные по рецессивному гену; г) одну гетерозиготную и одну гомозиготную по рецессивному гену особи

В постоянных условиях окружающей среды конкурентноспособны: а) мутантные особи; б) особи имеющие консервативные признаки; в) птицы; г) более сильные особи;

6. Напишите генотип особи гомозиготной по первому признаку и по второму признаку 7. Напишите генотип особи гомозиготной по первому и гетерозиготной по второму признаку 8. Напишите генотип особи гетерозиготной по обоим признаам. 9.